Beskrivning
Beskrivning
Det är viktigt att dra in fler i samtalet om kunskap och skola!I kunskapsdebatten har schabloner som ’pluggskola’ och ’flumskola’ ställts mot varandra, vilket är enbart skadligt, anser författaren Lars Ingelstam. Nya startpunkter behövs. Varken kunskap eller läraryrke är något enhetligt; det finns många kunskapskulturer i skolans verksamhet.I Kampen om kunskapen beskrivs och diskuteras ingående, för första gången på svenska, sju kunskapskulturer. Om man tydligare kan utskilja deras innehåll, strävanden och olikheter kan förhållandet mellan skolkunskap och annan kunskap bli bättre och mer spännande. Skola och lärarutbildning kan öppna sig mera mot andra kunskapscentra och kunskapsbärare.Boken vänder sig till såväl lärare, skolledare, politiker, kulturpersonligheter och opinionsledare som studenter på högskolor, journalister, föräldrar samt yrkesverksamma inom forskning, näringsliv och förvaltning.Innehåll:FörordProblemeten första bestämningOm hjärta och erfarenhet: fyra personliga nedslagInte särskilt radikaltSkolan som systemKampen om kunskapenFramtidenSkolan, lärarna och kunskapen: positioner och perspektivHur det blev som det blevSystembygge och motsättningar: två positionerSkola för bildning och 1994 års läroplaner Lärarutbildningskommittén (LUK 97)Professionell och professionalisering: missvisande värdeordSkolpolitik som partipolitik Kunskapsfrågan trots allt i skymundan Kunskap och kunskapskulturerDe två kulturernaMångfald som utmaningVetenskapliga och andra röster om kunskapKunskapskultur som undersökningsverktygSju kunskapskulturerFysisk naturvetenskapTeknik som kunskapskulturMatematikennågra noteringarSamhällsvetenskapHumaniora, kultur och kulturvetenskapMiljö’Informationssamhället’en särpräglad kunskapskultur?Rester och ursäkterEn skola öppen mot kunskapenAtt öppna systemet: en ny agendaSkolsystemet och kulturernas mångfaldKunskapskulturerna och skolan: från avskärmning till nya allianserDemokratin, värdegrunden och kunskapenInformationssamhället: helt nya villkor?Om kunskapens enhet och splittringEtt nytt samhälle? och en ny pedagogik?Stoffträngsel och snuttifieringOm kunskapsliknande påståenden och det fortsatta behovet av källkritikLärande finns överallt!Den levande länken: lärare för en ny tid’Lärare’ är 99 yrkenAtt dra nytta av mångfaldenLärarnas professionella uppdragLäraren som kulturattachéLäraren som reseledareForskning kring lärarroll och skolaEtt flexibelt yrkeslivMått och stegEn grundlig lärarutbildningmed långtidsverkan Lärare i livslångt lärandeAndra kunskapsbärare i skolanAtt komma vidareOm forskningen och dess organisation Referenser
