risnedsättning Det hållbara arbetslaget : samspel och självledarskap i förskolan

Samspelet i förskolans arbetslag är avgörande för kvaliteten på verksamheten och för pedagogernas inre hälsa. Camilla Vahlberg ger konkreta redskap för att utveckla ett positivt samarbetsklimat och belyser bland annat självledarskap, kommunikation, stress och konfliktlösning.När vi som individer får insikt om vår egen makt att påverka den sociala och organisatoriska arbetsmiljön kan vi även utveckla friska och hållbara arbetslag i förskolan. Ett systematiskt arbete med samspelskompetens skapar större arbetsglädje, bättre samarbete och lägre sjuktal, vilket gynnar både pedagogerna och förskolan som organisation. Skillnaden märks i mötet med barn, vårdnadshavare och kollegor.Boken är väl förankrad i teori och forskning. Den hjälper dig och ditt arbetslag att navigera i en inre och en yttre värld och att skapa en lärande organisation. Du får också möta två fiktiva arbetslag, som exemplifierar vanliga fallgropar och lösningar i förskolan.Boken innehåller reflektionsfrågor för att stödja kollegiala samtal i t ex bokcirkel.Camilla Vahlberg har arbetat inom förskolan sedan 1991, i roller som förskollärare, specialpedagog, förskolechef och hälsocoach.InnehållInledningKAPITEL 1 Samarbete och samspel, innehåll och processSamspelskompetensEn lärande organisationGrupputveckling som processKAPITEL 2 Den verbala kommunikationens dynamikAll social kommunikation tolkasAtt prata med eller till varandraKAPITEL 3 Självledarskap för social hållbar utvecklingHur mycket styr autopiloten mig?Professionellt självledarskapOffer eller aktör?Uppmärksamhetens inverkanKAPITEL 4 Självkännedom en viktig nyckelJohari fönsterVärderingar vilka har vi och hur synliggör vi dem?KAPITEL 5 Ett hälsofrämjande förhållningssättKASAMEtt salutogent förhållningssätt i arbetslagetExistentiellt välbefinnandeKAPITEL 6 Stress och psykisk ohälsaPsykisk arbetsbelastningHjärnans förmåga vid stressStruktur som hjälper eller stjälperFaktisk verklighet och önskad verklighetKAPITEL 7 Analysera, hantera och lösa konflikterKonfliktorsaker på tre nivåerKonflikter i en värderingskulturExempel på generella konfliktorsakerKonflikter i Snäckans arbetslagAnalysera konflikterGenerella konfliktstrategierOmedvetna och medvetna strategierKAPITEL 8 Feedback som redskap för utvecklingFeedback som kommunikationsprocessVarför använda sig av feedback i arbetslaget?Några faktorer som inverkar vid feedbackEpilogLitteratur